黨的二十屆三中全會(huì)提出，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革。結(jié)合衛(wèi)生健康領(lǐng)域?qū)嶋H看，工作合力還需進(jìn)一步凝聚，更加注重系統(tǒng)集成推進(jìn)工作。

建立完善教育科技人才一體化工作協(xié)調(diào)和監(jiān)督機(jī)制?？煽紤]建立“教科衛(wèi)一體化發(fā)展”跨部門工作協(xié)調(diào)機(jī)制或協(xié)同平臺(tái)，整合衛(wèi)生健康、教育、科技等部門資源，制定統(tǒng)一規(guī)劃。制定一體化政策，優(yōu)化資源配置，完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)高校、科研機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)深度合作，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，為人才發(fā)展提供廣闊空間。強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)估，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)資金使用、項(xiàng)目進(jìn)展、人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)和效果等方面的監(jiān)測(cè)。

加強(qiáng)科衛(wèi)協(xié)同、醫(yī)教協(xié)同，互為賦能、相互支撐。以健康中國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)為目標(biāo)，加強(qiáng)科衛(wèi)協(xié)同。進(jìn)一步完善科技人才培養(yǎng)和配置使用機(jī)制，充分發(fā)揮人才基地項(xiàng)目的引領(lǐng)作用，推動(dòng)高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)集聚，建設(shè)完備的科技人才梯次隊(duì)伍。

“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”一體化推進(jìn)部署。統(tǒng)籌規(guī)劃各方面關(guān)鍵要素，打破部門壁壘，構(gòu)建一體化平臺(tái)，促進(jìn)教育與衛(wèi)生、科技與臨床深度融合。加強(qiáng)系統(tǒng)監(jiān)測(cè)、動(dòng)態(tài)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整優(yōu)化策略。

（發(fā)言人系全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)副主任）